AD
首页 > 资讯 > 正文

广东暴雨现龙吸水 [小学,等第制,家长,分分必较]沪小学全面实施等第制评价家长不再分分必较

[2019-06-06 03:10:17] 来源:本站 编辑:小编 点击量:
评论 点击收藏
导读:“等第制”评价让学生和家长不再“分分必较”这学期上海小学全面实施“等第制”评价,孩子们的学习状态发生了什么变化?家长该如广东暴雨现龙吸水何适应等第制?面对这些热点话题,昨天举行的第十一届新解放教育讲坛上专家直言,此举一定程度上减轻了老师、家长和孩子的压力和焦虑,对小学生有显著的积极影响。“雷达图”改变评价理念今年9月开学前,市教委发布小学中高年级语文、数学、英语三门学科

  “等第制”评价让学生和家长不再“分分必较”

  这学期上海小学全面实施“等第制”评价,孩子们的学习状态发生了什么变化?家长该如广东暴雨现龙吸水何适应等第制?面对这些热点话题,昨天举行的第十一届新解放教育讲坛上专家直言,此举一定程度上减轻了老师、家长和孩子的压力和焦虑,对小学生有显著的积极影响。

  “雷达图”改变评价理念

  今年9月开学前,市教委发布小学中高年级语文、数学、英语三门学科基于课程标准的评价指南,意味着“等广东暴雨现龙吸水第制”评价从小学低年段向中高年段延伸,同时低年段“等第制”评价还从语数外扩展至所有学科。

  大宁国际小学的数学教师黄丽娟现场拿出了一张“雷达图”,“每个学生都会阶段性地得到这样一张图,图上包括五个方面,分别是学习态度、学习习惯、计算、概念、应用。其中,计算、概念和应用就对应着学生的数学学业成果。”

  该校对于学生的学业成果的评价,引入了分项评价的理念。“以计算板块为例,现在是先梳理出这个阶段学习的相关知识内容,结合课标,明确学生应该掌握到的程度,形成细目表,以此决定命题的内容和权重。随后,我们将学生计算的正确率折合成等第。正确率高于90%的为优秀,75%及以上广东暴雨现龙吸水为良好,60%及以上为合格,低于60%为需努力。概念和应用板块基本参照这样的模式。”

  作为一线教师,黄丽娟坦言:“等第制不是简单地把分数变成等第,而是整个评价理念发生了改变。”老师从综合的角度出发,全面考察学生,有更多路径对学生进行扬长,并激发、呵护学生的自信,也更广东暴雨现龙吸水能做到“因材施教”。

  评语改进有助拾遗补缺

  除了“不评分数评等第”以外,“等第制”推行后,老师对每个学生的评语也尤为重要。静安区小学语文教研员诸建敏认为,今年本市推出的小学中高年段“评价指南”最显著的特点就是采用“等第与评语相结合”的方式,呈现评价结果。

  “广东暴雨现龙吸水教师的评语要揭示等第的内涵”,诸建敏强调,比如老师可以这么写:“你写作总体情况尚好,能做到把一件事基本写清楚,但有些语句尚不够通顺,在这上面还要多下功夫哦!相信你会越来越棒的!”这样的评语,有助于学生比较清晰地了解学习中的长处和问题,并通过老师的建议明确今后努力的方向。

  在广东暴雨现龙吸水他看来,“等第制”不同于百分制的特点除了强调评语揭示内涵外,还强调基于标准的评价、强调多维度评价、强调分项呈现评价结果、强调日常观察和过程性评价。

查看更多:评价 学生 暴雨

为您推荐